Seguimos avanzando en nuestra materia de las matemáticas, esta semana además de practicar las sumas ,los repartos y las series de 3 elementos hemos dado un pasito más en las decenas.
Ya hemos aprendido que una decena tiene 10 y hemos aprendido como siempre manipulando y jugando a representarla. Para llegar a este punto hemos tenido que hacer un montón de actividades previas como ya os enseñé el año pasado con la recta numérica, ellos están ya muy acostumbrados a este tipo de juegos y por eso resuelta más sencillo .
Al empezar el mes , fuimos viendo cómo podíamos representar el número con palillos, con el 1, 2, 3 , así cada mañana me decían hoy es día 7 y son 7 palillos ...cuando llegamos al día 9 vimos que debajo ya casi no cabían más y que tendríamos que pensar una solución para seguir poniendo palillos ya que el mes tiene 30-31 días.
Después de muchas ingeniosas soluciones y alguna que otra pista llegamos a la conclusión que podíamos hacer montones de 10 que ocupan menos y son más rápidos de contra y a esto lo llamaríamos decena .
Hemos seguido haciéndolo cada día hasta familiarizarnos con decenas y unidades .
Jugando, manipulando y contando sin parar no nos ha costado nada .
Y como yo siempre les digo es que tengo unos grandes matemáticos.
Este tipo de matemáticas les hace aprender una manera lógica y les hace pensar , algo que para el aprendizaje de conceptos matemáticos es fundamental.
Luego los juegos se van complicando y son ellos quienes cogen decenas y unidad y me dice qué número representa, en este ejemplo Antonio representó el número 13 , y tiene que contar empezando por las decenas , así DIEZ , ONCE , DOCE Y TRECE . Me tiene que decir que tiene 13 palillos y que son 1 decena y 3 unidades, ¿parece difícil , verdad? , pues no lo es , cuando aprende con esta metodología es todo mucho más sencillo y lo más importante lo comprenden con lógica matemática.
Y aquí Facundo y Lucas nos enseñan lo bien que cuentan.
M encantan!! Q bien se lo pasan aprendiendo!! Y q listos son!!
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